聯合國呼籲各國改善土著人的教育機會

【2016年8月10日訊】

聯合國秘書長潘基文 （資料照片）

聯合國呼籲所有國家改善全世界3.7億土著人接受教育的機會。聯合國秘書長潘基文在8月9日世界土著人國際日強調，世界有必要縮小土著學生與非土著學生之間長期存在的成就差距。他說，「我呼籲各國政府改善土著人接受教育的機會，並在學習的地方反映土著人的歷史和文化。」 潘基文是在一份聲明中講這些話的。

聯合國表示，受到「文化上和語言上合適的」教育是土著人面臨的主要挑戰之一。

聯合國即將發表的一份報告中可能會提到一個事實，這就是加拿大最北面的納納武特地區的因紐特高中的畢業率遠遠低於平均水平，適齡上學兒童被錄取為全日制學生的比率只有40%。

聯合國表示，這份報告《世界土著人狀況第三卷》還將提供一個情況，2013年，澳洲年紀在15歲到19歲的土著人中只有60%接受高等教育。這比澳洲全國同齡人中80%上大學相比低了很多。

聯合國的這份報告中還提到拉美與加勒比海地區的情況。這個地區的土著孩子中能夠完成中學教育的只有40%。

除了給土著人提供符合他們文化和需要的教育外，專家建議要讓婦女和女孩擁有優先權，給她們提供更多的職業培訓和成人識字項目。

土著人只占全球人口的5%，但卻占全球最貧困人口的15％。

雖然土著人有自己的傳播知識的文化方式，他們的語言和習俗從歷史上看並沒有得到充分的肯定，甚至忽視，因為國家和和宗教組織為他們開發了正式的教育項目。結果呢，聯合國說，特別是在全球教育領域，土著文化不僅繼續呈現出邊緣化的狀態，而且他們在平等接受教育方面依然困難重重。

聯合國每天都在宣傳擴大土著人受教育機會的必要性，並在世界許多國家，比如哥倫比亞、加納、宏都拉斯、印度尼西亞、秘魯、斯里蘭卡，舉行各種的相關活動等。